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少兒舞蹈非常符合孩子們愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。

有利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì)
舞蹈是一門整體藝術(shù)，少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的，整齊的隊(duì)形，劃一的動(dòng)作，常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。少兒舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
舞蹈教育有利于提高少兒的生理素質(zhì)
舞蹈是一種人體藝術(shù)，是一種以人體動(dòng)作反映生活和情感的藝術(shù)。舞蹈來源于生活，卻高于生活。它要靠身體各個(gè)部位協(xié)調(diào)動(dòng)作，表現(xiàn)生活的美，歌唱生活，并借此陶冶人的情操。
舞蹈教育有利于提高少兒的審美能力
教育是對(duì)少兒進(jìn)行美育教育的基本形式之一。對(duì)少兒進(jìn)行美育教育的形式很多，舞蹈教育則是最具廣泛性的形式之一。
在少兒舞蹈教育過程中，少兒通過優(yōu)美的音樂旋律，優(yōu)美的舞蹈形象，陶冶了少兒的情操，受到了美的教育。這種美育教育方式有助于少兒形成形體美、舉止美、行為美、人格美，使少兒形成內(nèi)外美的統(tǒng)一。
舞蹈教育有利于培養(yǎng)兒童的集體觀念，與競爭精神

在舞蹈教育中集體舞居多，在排練中要學(xué)生注意隊(duì)形是否整齊，動(dòng)作是否一致，這就要求每一個(gè)學(xué)生相互合作，自主合作。

舞蹈教育有利于培養(yǎng)兒童想象力和創(chuàng)造力
舞蹈，作為一種藝術(shù)，它本身就為人們提供了發(fā)展想象力的廣闊天地。星時(shí)代影視改變陳舊的模仿形式，把過程變成少兒主動(dòng)探索的活動(dòng)。
“一個(gè)小女孩穿著一條漂亮的花裙子來到校園里，引來了同學(xué)的關(guān)注?！苯處焹?yōu)美的語言，生動(dòng)的描述把大家?guī)У角榫持?，同學(xué)們似乎自己就穿了一條漂亮的花裙子翩翩起舞。感受那種受到大家關(guān)注的神氣、活躍、快樂。讓學(xué)生脫離本身的模式，讓她們充分發(fā)揮想象力自己去表現(xiàn)，對(duì)于有些學(xué)生不是很美但富創(chuàng)新意義的動(dòng)作，我們可以加以鼓勵(lì)。